Старший викладач кафедри іноземних мов та лінгводидактики Інна Зайцева взяла участь у курсі з підвищення кваліфікації в мовній школі міста Меппен, Німеччина. Тема курсу була присвячена аналізу потенціалу людини. Велика увага була приділена оцінці навичок, талантів і сильних сторін школярів та студентів. При використанні аналізу потенціалу у викладанні мови мета полягає в тому, щоб розпізнати індивідуальні сильні сторони, здібності та сфери розвитку учнів, щоб відповідно адаптувати заняття. Аналізуючи потенціал учнів, можна створювати персоналізовані навчальні плани, адаптовані до їхніх конкретних потреб і здібностей. Деякі учні можуть навчатися швидше за допомогою візуальних методів, інші за допомогою аудіальних або кінестетичних підходів. На основі результатів аналізу потенціалу можна диференціювати заняття, щоб учні з різними здібностями та стилями навчання отримували однакову користь. Важливо визначити індивідуальні сильні та слабкі сторони учнів за допомогою аналізу, щоб спеціально працювати над ключовими навичками, такими як розуміння прочитаного, усне висловлювання, граматика або розуміння на слух. Аналіз також може служити основою для зворотного зв'язку. Це дозволяє студентам поставити чіткі цілі щодо своїх мовних навичок і постійно вдосконалюватися. Розуміючи потенціал класу, ви можете формувати групи, які доповнюють одна одну для сприяння кооперативній навчальній діяльності. Адаптуйте свої навчальні стратегії відповідно до визначеного потенціалу учнів. Аналіз потенціалу пропонує спосіб зробити викладання мови ефективнішим, дозволяючи викладачам краще адаптуватися до індивідуальних потреб своїх учнів і відповідно адаптувати свої методи навчання.
Аналіз потенціалу можна використати для розвитку людських ресурсів; управління талантами; планування кар’єри; організаційного розвитку. Структура аналізу потенціалу може змінюватися залежно від мети та контексту, але зазвичай включає оцінку навичок, знань, поведінки, мотивації та інших відповідних аспектів.